Psychologische Variablen – Motivation, Lerntypen, Aptitude-Treatment Interaktion, Selbstkonzept und Leistung

Nachfolgend sollen einige psychologische Variablen näher erläutert werden, um darauf aufmerksam zu machen, dass man beim Lernen generell und damit auch beim E-Learning auf das Gegenüber, also die Lernenden achten sollte. Diese bringen z. B. unterschiedliche Fähigkeiten, Motivationen, eventuell Verarbeitungsstrategien (s. Lerntypen) und Einstellungen zu ihren Leistungen (s. Selbstkonzept) mit. Deshalb ist es wichtig nicht nur das Lehrkonzept sorgfältig auszuarbeiten, sondern stets auch die Zielgruppe vor Augen zu haben.

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Dies ist ein Textauszug aus:

“E-Learning Projekte im Kunsthistorischen Kontext”(2006) by Daniela Bamberger M.A. is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 2.0 Germany License